* صياغة القانون الداخلي:
- المؤسسة التعليمة خاضعة للقانون.
- تتطلب الحياة المدرسية النظام والانضباط وفق قوانين جماعية تقوم على ثقافة
الحقوق والواجبات والمسؤوليات في إطار تعاقدي واضح يتجسد على مستوى
المؤسسة التعليمية في نظامها الداخلي.
* النظام الداخلي يحدد:
- أوقات فتح وإغلاق المؤسسة وكذا فترات الاستراحة؛
- شروط ولوج المؤسسة ؛
- تنظيم العلاقات بين المتعلمين والأطر التربوية والإدارية وآباء وأولياء المتعلمين؛
- تذكير بأدوار ومهام ممثلي الأقسام ؛
- تنظيم فضاءات وأزمنة المؤسسة؛
- الحقوق والواجبات؛
- المحظورات والعقوبات؛
- جراءات الوقاية والسلامة.
* متى؟
- يتم تقديم القانون الداخلي للمؤسسة خلال الاجتماع التمهيدي للدخول المدرسي بعد دراسته ومناقشته داخل مجلس التدبير.
- يتلى على التلاميذ في الأقسام في بداية السنة الدراسية.
- تسلم نسخة منه لأولياء التلاميذ الجدد عند تسجيلهم .
- سواء كان مطابقا للقانون الداخلي للسنة الماضية أو تم إدخال تعديلات عليه،
يجب التصويب عليه من طرف مجلس التدبير.
* التقييم :
- ينبغي مراعاة خضوع مواد النظام الداخلي وتطابقها مع التشريعات الجاري العمل بها وانسجامها مع المبادئ العامة للتربية وحقوق الإنسان.
* الصياغة:
- تتم صياغة القانون الداخلي للمؤسسة بغاية توجيهة لجميع الفاعلين والشركاء
المنخرطين في الحياة المدرسية لضمان حسن تسيير المؤسسة، فينبغي أن تكون
صياغة مواده دقيقة واضحة وبسيطة ومقتضبة، بحيث تتم قراءتها وفهمها من طرف
الجميع ولا تكون مجالا للتأويل الخاطئ.
* الإعلام:
- بعد مصادقة مجلس التدبير على القانون الداخلي يرسل إلى الأكاديمية للمصادقة عليه.
- يتم عرضه في مكان مفتوح في وجه الجميع
(مدخل المؤسسة- سبورة خاصة بالملصقات...)
وفي جميع الأقسام حيث ينبغي تلاوته وشرحه للتلاميذ.
- إذا توفرت الإمكانيات يوجه إلى الآباء عن طريق أبنائهم أو بواسطة جمعية الآباء.
